久米っ子ブログ

　１１月２０日（木）、校内マラソン大会を実施しました。 　校地内を大きく周回する１周３００mのマラソンコースを設定し、低学年は2周の６００ｍ、中学年は3周の９００ｍ、高学年は4周の１２００ｍの持久走に挑みました。 　好天に恵まれる中、友達や先生、駆け付けてくださった保護者の方々の応援に応えるように、子どもたちはそれぞれのめあての達成に向けて最後まで走り切りました。

　１１月１９日（水）、文化庁主催「舞台芸術等総合支援事業（学校巡回公演）」により、『ブリッツ　フィルハーモニック　ウインズ』の皆さんをお迎えして『吹奏楽ライブコンサート』を行いました。 　公演は午前と午後の２部構成で行われ、午前は４名のメンバーによるワークショップが行われました。吹奏楽を構成する「金管楽器」、「木管楽器」、「打楽器」ごとに、それぞれで用いられる楽器の種類や音色、音が出る仕組みについて実演を交え、とても分かりやすく、ユーモアたっぷりに紹介していただきました。 　午後の本公演は、総勢１６名の『ブリッツ　フィルハーモニック　ウインズ』の皆様による迫力ある演奏を鑑賞しました。 　ジャズやポップス、そしてクラシックなど、全１０曲を演奏してくださいました。子どもたちは、プロの素晴らしい演奏を体感し、たくさんの刺激と多くの学びをいただきました。

　１１月１３日（木）から１４日（金）までの一泊二日、５年生が久米中学校区小学校連合として、社小学校の友達と一緒に船上山宿泊研修を行いました。 　両日ともさわやかな秋晴れに恵まれ、紅葉に美しく彩られた船上山で計画通りに活動を行うことができました。「自分発見、仲間づくり」をテーマに、子どもたちは様々な体験を通して多くのことを経験し、一人一人が大切な学びを得ることができました。 　今回の研修で見つけた自分の良さや課題を今後の学校生活の新たなテーマとして、さらにより良い自分をめざして取り組んでいってほしいと思います。活動を支えてくださったすべての方々に、心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

　１１月７日（金）ふるさと学習を行いました。今回は「高城牛追掛節の実演と歴史」と題して、高城牛追掛節保存会より７名の方々にお越しいただき、全校児童に高城牛追掛節の歴史についてのお話と実演をしていただきました。 　「牛追い掛け節」の起源は、豊臣秀吉の時代まで遡るそうです。 　大阪城築城工事で牛馬を使って重い資材を運ぶ際、博労頭の孫四郎という人物が景気づけに唄った音頭風の唄がはじまりといわれ、全国から集められた人夫や博労たちが完成後に各地へ帰り、覚えていた牛追い掛け節を唄ったことで広まったといわれています。 　しかし、長い年月と時代の変化とともにそのほとんどが忘れ去られる中、昭和３年に東京で開催された「第２回郷土民謡舞踊大会」に向けた調査において、高城地区に牛追い掛け節を唄い継いでいる人がただ一人いることが分かり、郷土の文化遺産として絶やさないように７名が唄を引き継ぎ、「第２回郷土民謡舞踊大会」に出演されたことで、高城の「牛追い掛け節」は鳥取県を代表する民謡の一つとして国に登録されたそうです。その後、昭和３０年代に保存会が設立され、現在に至るそうです。この間、昭和５３年に倉吉市指定無形文化財に指定され、愛知記念万博や県内外のイベントや祭りに出演されてこられました。今年７月に大阪関西万博で行われた鳥取県の日にも、県を代表して舞台に出演されました。 　「高城牛追掛節」の鑑賞後、牛役の動き方について説明を聞き、４年生以上の学年代表が牛役の体験をしました。二人一組で前後の足を担当し、牛の足の運びをイメージして歩きました。さすがは６年生。首の動きをつけながら、二人で息を合わせて上手に牛を演じていました。 　全校での学習が終了後、３年生は引き続き総合的な学習の時間の学習として、全員が牛役の体験を行いました。 　現在、保存会で９代目子牛役を演じているのは、中学３年生の先輩です。今年度卒業ですので、１０代目の子牛役を募集中なのだそうです。新たな後継者が現れることを期待しています。 　高城牛追掛節保存会の皆様、お忙しい中ご指導いただき、心より感謝申し上げます。

　『とっとり元気キッズ体力向上支援事業』は、外部人材を活用した体育学習の充実により、児童の体力向上と教職員の指導力向上を図る取り組みとして、鳥取県教育委員会が実施する事業です。本校は、昨年度に続き事業実施校にさせていただき、本日１１月４日から１２月１１日までの期間に、計１０回、２０時間の授業を行います。 　第１回目の今日は、ちゃれきんぐ株式会社より谷口インストラクターにお越しいただき、低学年合同体育と高学年合同体育の指導を担当教員と一緒に行っていただきました。 　子どもたちは谷口さんとすぐに打ち解け、笑顔でめいっぱいに体を動かしていました。最終１２月１１日まで、どうぞよろしくお願いいたします。